新快报讯 新媒体时代，作者往往既要当职业“写手”，又要当“播客”“网红”，如何坚持创意写作至关重要。从事媒体工作、研究多年的刘彦武最近出版了新作——《当创意写作遇见新媒体——我们如何构建和传播中国故事》，对启发更多人如何从事新媒体创意写作、构建和传播中国故事提供了很好的参考。

创意写作是指以写作为样式、以作品为最终成果的一切创造性活动，既包含了传统意义上的文学写作，也包括众多面向文化创意产业、新兴技术、日常应用等在内的非文学写作。新媒体时代，短消息、快评、微小说、三行诗、短视频、动漫、直播态推广创作需要大量既有一定文学知识，又能适应“快餐式”信息传播和多媒体呈现的采集、文案、策划、编辑人才，需要职业“写手”“播客”“网红”！创意写作的创新思维优势和应用型文体为主、易于传播分享的特点，为我们用精彩的构思、精美的文字、精炼的表述、精准的传播去打动读者、引起共鸣、提高传播力创造了条件。但由于缺乏创意写作与新媒体传播结合的相关理论知识和科学的舆论分析方法，不少青年人面对一些错误思潮、社会乱象缺乏正确判断，从而随波逐流或容易被一些负面信息和不良价值观所误导。

青年人是未来创意写作的主体，是传播中华优秀文化和时代精神的新生力量。如何引导青年人运用创意写作讲好中国故事，如何在众说纷纭中的新媒体传播渠道中提高以故事为载体的正面宣传作品的传播力，是高校开展教学实践和研究的初心和使命。

授人以鱼不如授人以渔，创意写作关键在思维训练，重在写作练习。广州城市职业学院网络新闻与传播专业将创意写作与新媒体传播相结合作为教学重点，坚持以学生为中心，采取从唤醒到共鸣，从打造共情力到创意写作循序渐进的思维引导方式，力求激发学生潜在的写作欲望，由“老师教”到“学生做、师生共同探讨”，直至反转课堂“学生分享写作成果相互为师”。教师由故事的讲述者、写作的示范者逐渐转变成学生学习过程中启发者、引导者、解答者，学生运用新媒体方式传播自己的作品，感受乐趣和成就，逐步形成创作习惯。

该书通过对学生作品进行分析和研究，为广大教育工作者和青年人学习创意写作提供参考。内容分三个部分共九章。第一部分是构建故事，重点介绍唤醒个人写作记忆和培养创意写作兴趣的方法；第二部分谈如何提升故事，传授挖掘故事主题提升内容意义的方法；第三部分以分享故事的传播方法为主，从新闻传播学角度揭示创意写作的思维特点和短视频创作的一般规律。每章围绕一次作业或写作实训，介绍写作知识和学生作品案例展示分析，各章节均有一定的独立性，读者可以按照书籍编排的顺序阅读，也可选择自己感兴趣的章节赏析。

作者简介

刘彦武

高级编辑，毕业于中国人民大学新闻系，现任广州城市职业学院艺术设计学院（电影技术学院）副院长。历任新华通讯社广东分社摄影记者、副总编辑，为全国行业职业教育教学指导委员会（新闻出版行业）委员、广东省新闻摄影学会第六届理事会名誉会长、广东外语外贸大学客座教授、暨南大学新闻与传播硕士专业学位研究生实践指导教师、羊城晚报报业集团传媒智库专家顾问。出版《回眸九七——刘彦武摄影作品集》（广东旅游出版社）。

作品简介

《当创意写作遇见新媒体——我们如何构建和传播中国故事》

出版发行：南方出版传媒广东经济出版社

ISBN 978-7-5454-7934-8

字数：195千字

版次：2022年1月第1版

印次：2022年1月第1次

定价：45元

经销：全国新华书店

标签： 创意 写作 传播 故事 媒体