在“质量比和气压作用”下，水火箭“咻”一声飞向高空，中学物理课经典知识点，从平面课本跃然在初二学生徐仕鹏眼前。“太神奇了，支教老师的演示让我学到了平时课堂上学不到的知识。”和他一样兴奋的，还有同是潮州市饶平县海山中学的学子。

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7月的海山镇，烈日杲杲。中山市南头镇组团驻海山镇帮扶工作队（下称“工作队”）邀请汕头大学理学院，在海山中学开展为期5天的“科普进校园”暑期实践活动。大学支教团队给同学们带去了涵盖物理、化学、生物等精彩课程，带着同学们“穿越古代”探索古植物学，放飞太空梦想制作水火箭……因支教活动开展，校园活力四射。

汕头大学理学院支教老师讲解“像麻花一样”的DNA结构。

“本硕博”支教队走进小镇中学

乡村要振兴，教育须先行。汕头大学理学院在工作队邀请下，带着知识干货，走进了海山中学。

7月13日至17日汕头大学理学院精准选派涵盖“本硕博”支教团队共60人，而海山中学，亦组织140名中学生在暑假期间自愿回到学校参加“科普进校园”暑期支教课程。

强大的支教阵容，给海山中学同学们带了哪些知识？

由于当中有数学与应用数学、应用化学、光电信息科学与工程、海洋科学等专业师生投身到此次暑期实践项目， 为此老师们都有备而来。他们设计了“游历化学城堡”课程，带去化学实验工具，演示化学知识点“置换反应”；而生物专业团队，梳理了“古今植物”的有趣演化，将同学们带进了植物天堂。还有航天课、医学课……12种不同的课程，72个课时里面，支教团队送去了琳琅满目的知识干货。

“这一次支教，除了希望丰富海山中学生的暑期文化生活，帮助孩子们开阔眼界、拓展能力之外，还希望通过科学魅力，激发同学们的学习信心和兴趣，为文化振兴、人才振兴贡献了青春力量。”汕头大学理学院有关负责人介绍。

汕头大学理学院支教老师和海山中学生一起设计制作水火箭。

传授应急知识，启发学以致用

“如果你在街上遇到一个突然倒下的病人，你会怎么办？”支教课程的实质上，汕头大学支教队秉持着“实用”、“贴近”原则。每次课堂演示，都吸引师生思行相随。

来自汕头大学医学院的支教老师带来了实用的急救技术，当老师抛出这个问题时，课堂上一下就安静下来，大家都专注起来。

“掌握海姆立克急救法和心肺复苏急救技术，人人都能成为‘急救先锋’。” 随着支教老师娓娓道来，以及情景模拟、分步教学，同学们听得全神贯注，同时身临其境地学习到了心肺复苏急救技术的步骤及其重要性。

“理论和实操相结合，旨在提高了同学们的学习积极性，展现出生动活泼的课堂形式。”工作队队员介绍。

汕头大学理学院支教老师向同学们展示“彩虹雨”现象。

浓缩科学原理，鼓励学子逐梦星空

“太神奇了！我很喜欢哥哥姐姐来陪我们一起过暑假，也学到了很多平时课堂上学不到的知识。”海山中学初二学生徐仕鹏开心地说到，他之所以兴奋，是听了支教老师一席话，老师鼓励他长大以后，追逐初心志愿，实现做一个天文学家的理想。

原来，徐同学一直羡慕航天员逐梦太空。然而身处乡镇，他觉得，梦想有点遥远。

但是，支教老师带着他和同学们一起探索航天科技，并将航天原理浓缩到一场“水火箭”制作活动中，他又觉得，梦想被推动前行了一小步。

操场上，支教老师们从水火箭的发射原理入手，逐步引导同学们认识了解水火箭，循序渐进踏入科学技术的大门。在制作水火箭的环节里，支教老师们也鼓励大家思考，积极动手尝试自己设计火箭的各个部件，一步步引导同学们向难题进攻。同学们紧紧盯着老师实验中一飞冲天的水火箭，不约而同地发出惊叹。

课后，学生们的热情，让支教团队和工作队都感动了：“课后，海山中学的学生们把老师围得水泄不通，我们从大家眼中，看到了对科学知识的渴望。”

驻镇帮村引入文教资源惠及农村学生

头脑风暴，课堂互动，引发探索心……一连5天的支教活动，让支教团队看到了海山中学学子的潜力。

中山驻镇帮扶工作队队长欧阳兆昌表示，“在许多课堂上，支教老师采用头脑风暴的方式引导同学们积极参与课堂互动，同学们争先恐后地举手回答自己心中的答案，即使错了也不气馁，大胆地不断猜想，并举手分享自己心中的想法。大家都很棒，也希望他们能把这种思辨精神，融入到往后的学习中去，吸取文化知识，建设家乡。”

工作队介绍，未来，还将依托广东省科技厅搭建的科技特派员平台，充分发挥汕头大学理学院在海洋研究方面的优势，打造乡村振兴帮扶品牌，惠及更多农村学生。

采写：新快报记者 李斯璐 通讯员 欧阳兆昌

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