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我哥上初中时便开始享受到家里的“特殊”优待：每天吃晚饭前，母亲总要把最好的菜拨出来一些，留给他第二天带到学校当午餐。母亲拨菜时，我在一旁直溜溜地盯着，说：“妈，少拨点，哥一个人吃不了那么多。”母亲拨的多，剩下的好菜就少，还要一家人共吃，既不解馋也不尽兴。母亲没有听我的：“你哥读书辛苦，成绩也好，等你上初中，我也给你多拨。”

母亲没有食言，等我上初中时，她也在吃食上优待我，过年时还会优先给我买好看的新衣，她说：“吃好，穿暖，好好读书。”母亲的行为并不是特例，富不丢猪，穷不丢书，是我们那里一贯的崇文传统，但凡家中有读书的孩子，父母都会优先考虑其需求，并设法满足。

农忙时，读书的孩子，可以不必干繁重的农活，以免耽误学习。冬日下大雪，村里人会轮流护送孩子们上学放学，就连办村宴时，也会提前单独开一桌，专门给读书的孩子们先吃，以免耽误他们去上学。总之，只要你在上学，在读书，在学习，就能享受到优待。这反映出大人们对读书的看重，希望孩子能读好书的强烈愿望。

优待的作用是潜移默化的，无穷大的，甚至能改变孩子一生的命运。那些被父母优待激励的孩子，大部分都会在学校里刻苦学习，拥有知识，然后通过考学等途径走出乡村，开阔眼界，丰富人生。

乡下最美的家是什么样呢？是谷物堆满小院、书声琅琅的耕读之家。父母在土地上辛勤耕耘，孩子在学海里奋力向前，连接器是优待读书人的态度和言行。

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